学术研究
从一个值得追问的问题出发,学习寻找证据、组织分析,用自己的语言表达研究发现。
SUPER YOUTH · THE KEYSTONE PROPOSAL
发现优势,点燃兴趣,学会与 AI 协作。
让少年的想法,成为拿得出手的作品。

让孩子的优势被看见,让热爱有机会长成才能。
「超级少年培养计划」面向 9–18 岁少年,将优势探索、兴趣发展、AI 能力与项目实践连接起来。通过持续观察与真实任务,帮助学生找到自己的方向,并以研究报告或产品作品呈现学习成果。
看看成长如何发生四个相互连接的培养环节,
让天赋与兴趣,在实践中逐步生长。
通过多元情境任务、AI 辅助行为记录、导师观察与学生自评,交叉理解学生的兴趣和优势表现。
在不同任务中,观察投入、提问、尝试与协作的方式。
形成初步优势画像与探索建议,并在后续实践中持续调整。
优势画像用于支持学习与探索,结合多方观察动态调整,不给学生的能力设定上限。
每次 2 小时,融入学校的学习节奏。
选择一种方案,查看课程与课时安排。
通过多元任务、AI 辅助记录与导师观察,结合学生自评和家长反馈,形成初步理解。
优势画像初版 4 小时围绕优势设计挑战,经历兴趣的触发、维持、萌发与深化,逐步明确个人探索方向。
兴趣方向与项目选题 6 小时理解 AI 的能力与局限,练习提问、检索、分析和工具应用,建立自己的学习工作流。
AI 工作流与小工具 6 小时选择学术研究或产品构建方向,在导师支持下实践、修正,并分享自己的过程与成果。
研究报告或产品作品 8 小时四阶段参考原项目培养体系;以上为鼎石方案的 12 周排课示例,具体任务与成果要求将按学段、课程频率和实际进度设计。
根据兴趣与学习准备,选择适合的实践路径。
从一个值得追问的问题出发,学习寻找证据、组织分析,用自己的语言表达研究发现。
从一个真实的需求出发,借助 AI 把想法变成原型,在测试和反馈中不断改进。
SMALL STEPS. REAL POSSIBILITIES.
看见自己的优势,拥有主动学习的能力,
也有把想法付诸实践的勇气。
好的对话,从一个问题开始。
项目把优势探索、兴趣发展、AI 能力和作品实践连在一起。学生既学习使用工具,也练习提出问题、拆解任务、判断信息、形成证据,并完成属于自己的研究或产品作品。
原项目面向 9–18 岁少年,通过面试了解学生。鼎石方案可按年龄、学习经验与兴趣分组,调整任务难度、导师支持与成果要求。具体开班对象与分组安排由双方共同确认。
鼎石方案提供每周 1 次和每周 2 次两种选择,每次课程均为 2 小时,可结合校内课后活动或项目学习时段安排。培养框架参考原项目的四阶段体系;具体学期周数、日期与阶段进度可根据校历共同确定。
通过优势画像、兴趣探索记录、AI 工作流、小工具和最终作品,记录学习过程。成果可以是研究报告或产品原型,具体形式取决于学生年龄、选题和进度,并通过展示与反思呈现成长。
本页面由项目方用于向鼎石学校介绍「超级少年培养计划」及课程合作方案,不是学校官方网站。具体合作关系、开课时间与实施安排,以双方确认的信息为准。
LET’S BUILD THE NEXT POSSIBILITY.
把学校的期待、少年的热爱和真实世界的机会,
连接成一段值得出发的成长旅程。